Я выбрала тему\"Жилин и Костылин разные судьбы\",потому что хочу сравнить двух героев рассказа Л.Н.Толстого\"Кавказский пленник»: Жилина и Костылина. В повести рассказывается о войне на Кавказе. Главные герои - офицеры русской армии Жилин и Костылин, попавшие в плен к горцам. Жилин не пал духом, надеялся спастись, для чего предпринял много усилий. Подружился с местными жителями, завоевал их авторитет. а Костылин сдался, всё время ныл и хныкал, ничего не хотел сделать для своего спасения. В результате Жилин сбежал, а Костылина выкупили родственники , спустя несколько месяцев, едва живого.
Они попали в плен из-за Костылина, который предложил отделиться от обоза и поехать самим.Костылин и Жилин попали в плен. Два «брата по несчастью», они и в плену вели себя по-разному.
Жилин показал себя смелым и решительным человеком, который никогда по доброй воле не попал бы в плен. «Не дамся же живой…», «С ними что робеть, то хуже».Костылин проявил себя как трусливый человек.
Жилин мужественнее, выносливее, сильнее Костылина не только физически, но и нравственно: «Тяжело Жилину, ноги тоже в крови и уморился. Нагнётся, поправит, подкинет, чтобы повыше сидел на нём Костылин, тащит его по дороге». Из Костылина верный друг не получится, так как в нём нет ни преданности, ни верности, а чтобы быть настоящим другом и товарищем эти качества необходимы. Костылин бросил своего сослуживца в беде, а Жилин - нет: «Не годиться товарища бросать»
У татар тоже было разное мнение о пленниках: Костылина они звали «смирным», а Жилина - «джигитом». Это показывало то, что они его уважали.
Жилин выбрался из ямы и смог убежать из плена только благодаря по-мощи татарской девочки Дины, которая видела в нём настоящего доброго человека, а не врага.
На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть добрыми, смелыми, храбрыми и преданными. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и человечности Жилина. Мужество и выдержка помогли ему бежать к своим, преодолевая все препятствия и преграды. Мне кажется, Л.Н. Толстой назвал рассказ «Кавказский пленник» потому, что только Жилин может быть примером для подражания.Автор хотел показать, как много в жизни зависит от самого человека. В одних и тех же обстоятельствах одни оказываются героями, другие недостойны называться людьми.
Опубликовано Alexey Khoroshev в Январь 18, 2011 - 14:55.
События этого рассказа л. Н. Толстого происходят на кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при николае i, пославшем русские войска на завоевание кавказских земель. Сюжет повести прост и ясен. Русский офицер жилин, служивший на кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. Вместе с ним в плену оказался и офицер костылин, малодушный и трусливый человек. Жилин бежит из плена, но неудачно. Вторичный побег удается. Жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть. Содержание повести составляют впечатления и переживания героя. Это делает повествование эмоциональным, волнующим. Быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. Татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин). Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой. толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах. Жилин - скромный русский офицер, «хоть не велик ростом, а удал». Он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. В его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для дины. Жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер костылин. Это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. В трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, костылин бросает товарища и скачет в крепость. Встретившись с костылиным в плену, жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у костылина заболели ноги. Жилин проявляет волю, мужество, находчивость. Костылин же эгоистичен и крайне пассивен. замечателен образ татарской девочки дины. Она обаятельна, добра, по-детски наивна. К жилину она испытывает чувство сострадания и любви. Дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег. Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие. писатель явно симпатизирует главному герою. Да и фамилия у него подходящая: жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке. Всем своим произведением толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. Писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа… заканчивается повесть трогательной встречей жилина с казаками и солдатами. Повесть отличается чертами историко-бытового и приключенческого жанра. Она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. Ведь в произведении изображаются военные события. Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. Повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями. Она доступна им своим образным языком, живым диалогом. «кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно русская повесть.
Супер рассказ,я пять
Супер рассказ,я пять получила!!!!!
Супер рассказ,я пять
Супер рассказ,я пять получила!!!!!
Супер рассказ,я пять
Супер рассказ,я пять получила!!!!!
Супер рассказ,я пять
Супер рассказ,я пять получила!!!!!
Да ну.....полная
Да ну.....полная хуйня.....Извините за выражение!!
Да мне тоже про дину и
Да мне тоже про дину и жилина!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Привет но мне не это надо мне
Привет но мне не это надо мне надо про Жилина и Дину!!!!!!
еле написала он такой
еле написала он такой длинный, ну не чо, за, то 5 получу!))))))
УУУУУУУУУУУУРРРРРРРРРРААААААА
уууууууууууурррррррррраааааааааа5!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
а продожение где ?
а продожение где ?
xa xa xa xa xa xa xa
xa xa xa xa xa xa xa
ууууууууууууууууууууууууунннн
уууууууууууууууууууууууууннннннннннннннннннннннннннннннняяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяяя
молчи в тряпочку
молчи в тряпочку
гадость
гадость
задкнуласьбы
задкнуласьбы
да пошёл ты
да пошёл ты
молчи петушок
молчи петушок
На каком-то сайте я это уже
На каком-то сайте я это уже читала....
молчи петушок
молчи петушок
Ага она ето сдула
Ага она ето сдула откуда-то!!!
молчи петшок( курица)
молчи петшок( курица)
sapasiba ya po literature
sapasiba ya po literature polucil 5
Я выбрала тему\"Жилин и
Я выбрала тему\"Жилин и Костылин разные судьбы\",потому что хочу сравнить двух героев рассказа Л.Н.Толстого\"Кавказский пленник»: Жилина и Костылина. В повести рассказывается о войне на Кавказе. Главные герои - офицеры русской армии Жилин и Костылин, попавшие в плен к горцам. Жилин не пал духом, надеялся спастись, для чего предпринял много усилий. Подружился с местными жителями, завоевал их авторитет. а Костылин сдался, всё время ныл и хныкал, ничего не хотел сделать для своего спасения. В результате Жилин сбежал, а Костылина выкупили родственники , спустя несколько месяцев, едва живого.
Они попали в плен из-за Костылина, который предложил отделиться от обоза и поехать самим.Костылин и Жилин попали в плен. Два «брата по несчастью», они и в плену вели себя по-разному.
Жилин показал себя смелым и решительным человеком, который никогда по доброй воле не попал бы в плен. «Не дамся же живой…», «С ними что робеть, то хуже».Костылин проявил себя как трусливый человек.
Жилин мужественнее, выносливее, сильнее Костылина не только физически, но и нравственно: «Тяжело Жилину, ноги тоже в крови и уморился. Нагнётся, поправит, подкинет, чтобы повыше сидел на нём Костылин, тащит его по дороге». Из Костылина верный друг не получится, так как в нём нет ни преданности, ни верности, а чтобы быть настоящим другом и товарищем эти качества необходимы. Костылин бросил своего сослуживца в беде, а Жилин - нет: «Не годиться товарища бросать»
У татар тоже было разное мнение о пленниках: Костылина они звали «смирным», а Жилина - «джигитом». Это показывало то, что они его уважали.
Жилин выбрался из ямы и смог убежать из плена только благодаря по-мощи татарской девочки Дины, которая видела в нём настоящего доброго человека, а не врага.
На мой взгляд, главная идея рассказа – научить людей не сдаваться да-же в трудных обстоятельствах и ситуациях, упорно добиваться цели, быть добрыми, смелыми, храбрыми и преданными. В этом рассказе слабодушие и пассивность Костылина противопоставлены активности, стойкости и человечности Жилина. Мужество и выдержка помогли ему бежать к своим, преодолевая все препятствия и преграды. Мне кажется, Л.Н. Толстой назвал рассказ «Кавказский пленник» потому, что только Жилин может быть примером для подражания.Автор хотел показать, как много в жизни зависит от самого человека. В одних и тех же обстоятельствах одни оказываются героями, другие недостойны называться людьми.
По-моему это лучшее
По-моему это лучшее сочинение, которое я нашла!!!!
Получу 5, не меньше!
Получу 5, не меньше!
По-моему, получу 5, не
По-моему, получу 5, не меньше!
А что ты получил(а)?
А что ты получил(а)?
И это тоже...
И это тоже...
События этого рассказа л. Н.
События этого рассказа л. Н. Толстого происходят на кавказе во время кровопролитной, завоевательной войны при николае i, пославшем русские войска на завоевание кавказских земель. Сюжет повести прост и ясен. Русский офицер жилин, служивший на кавказе, где шла в это время война, отправляется в отпуск и по дороге попадает плен к татарам. Вместе с ним в плену оказался и офицер костылин, малодушный и трусливый человек. Жилин бежит из плена, но неудачно. Вторичный побег удается. Жилин, преследуемый татарами, спасается и возвращается в военную часть. Содержание повести составляют впечатления и переживания героя. Это делает повествование эмоциональным, волнующим. Быт татар, природа кавказа раскрыты автором реалистически, через восприятие жилина. Татары в представлении жилина делятся на добрых, сердечных и тех, кто обижен русскими и мстит им за убийство родственников и разорение аулов (старик татарин). Обычаи, быт, нравы изображены так, как воспринимает их герой.
толстой тщательно выписал характеры обоих героев, ярко показал, как по-разному они ведут себя в одинаковых обстоятельствах. Жилин - скромный русский офицер, «хоть не велик ростом, а удал». Он мужествен, смел, прямодушен и гуманен. В его руках всякое дело спорится, умеет и часы починить, и игрушки из глины лепить для дины. Жилину противопоставлен контрастный персонаж - товарищ по полку офицер костылин. Это грузный, толстый, нерешительный и малодушный человек. В трудный момент, когда на офицеров по дороге напали татары, костылин бросает товарища и скачет в крепость. Встретившись с костылиным в плену, жилин не покидает товарища, а во время бегства из плена даже несет его на спине, когда у костылина заболели ноги. Жилин проявляет волю, мужество, находчивость. Костылин же эгоистичен и крайне пассивен.
замечателен образ татарской девочки дины. Она обаятельна, добра, по-детски наивна. К жилину она испытывает чувство сострадания и любви. Дина украдкой бегает к яме, где он сидит, носит ему молоко, лепёшки и, наконец, устраивает побег. Жилин — яркий представитель русского народа, которому свойственны стойкость, широта души, миролюбие.
писатель явно симпатизирует главному герою. Да и фамилия у него подходящая: жилистый, двужильный — так говорят о выносливом человеке. Всем своим произведением толстой призывает читателя с уважением относиться к обычаям и традициям людей всех национальностей. Писатель утверждает, что нет «хороших» и «плохих» национальностей, а есть хорошие и плохие люди, и при этом совершенно не важно, какого цвета у них глаза, волосы и кожа…
заканчивается повесть трогательной встречей жилина с казаками и солдатами. Повесть отличается чертами историко-бытового и приключенческого жанра. Она одинаково активно воздействует и на чувства, и на сознание читателя-ребенка. Ведь в произведении изображаются военные события. Нарисован образ мужественного героя, среди персонажей действует героиня-девочка. Повесть волнует детей острым сюжетом, энергично развивающимися событиями. Она доступна им своим образным языком, живым диалогом. «кавказский пленник» - высокохудожественная, подлинно русская повесть.
молчите в тряпочку если
молчите в тряпочку если вам не нравится
оооооо ,нашёл то что
оооооо ,нашёл то что искал))))) не где не мог , а тут прямо в точку
Нет, сочинение как раз вполне
Нет, сочинение как раз вполне нормальное. Соглашусь, ошибки есть, но писать то своей головой надо, а не из интернета катать!
фууууууууууууу... ужасное
фууууууууууууу... ужасное сочинение.. даж сочинением неназовёшь...
иди в попу
иди в попу
Пошли вы на фиг у меня вапще
Пошли вы на фиг у меня вапще 2-ояк вышел!!!
как не которые говорили это и
как не которые говорили это и правда пересказ! Костылин ещё полагается на судьбу, а е на себе. Он слабохарактерный,не решымый!
круто СПАСиБА
круто спасиба
да пошли вы 3-получил
да пошли вы 3-получил
красава
красава
Ой! Ну вообще здорово.!
Ой! Ну вообще здорово.! Класно Написано, Хорошее Содержание! Спасибо огромное! Чтобы я без вас делала
нормально, хотя переделать
нормально, хотя переделать тут надо!!!!
но это не сочинение, а
но это не сочинение, а пересказ скорее всего :|
АГА
ага
написанно безграмотно))
написанно безграмотно))
подумаешь там имена с большой
подумаешь там имена с большой буквы не написала зато смысл текста правильный
да действительно написано без
да действительно написано без грамотно но за сочинение спасибо)))
спасибочки помогли вечером
спасибочки помогли вечером будет известно что получу......
спасибо смотреть долго а
спасибо смотреть долго а читать ещё дольше
конечно хорошее сочинение но
конечно хорошее сочинение но безграмотно написано:имена с маленькой буквы и Кавказ пишется с большой буквы!а так нормально
спасибо пацаны,выручили
спасибо пацаны,выручили